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日常生活毕业论文题目 在幼儿日常生活与学习中开展礼仪教育

第一论文网 论文题目 2020-03-25 07:41:00 10

该文是关于日常生活论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

【摘要】本文论述了对幼儿进行礼仪教育应以幼儿生活和学习内容为载体,结合各种节日和园本文化,发挥家庭教育重要作用,让礼仪教育从“”延伸到“小家”,以多种形式提高礼仪教育有效性。

日常生活经济学

结合“礼而乐”开展幼儿文明礼仪教育的策略

礼仪教育如何完美渗入农村学校思想品德教学

高职“基础”课实践教学之形象礼仪教育实践——广州科技职业技术学院为例

当代大学生礼仪教育现状

【关键词】幼儿礼仪文明家庭教育生活经验

【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2017)10A-0019-02

对幼儿进行礼仪教育,不论年龄大小,不分场合,是每个 都要进行随机教育,更是幼儿园启蒙教育中不可缺少。幼儿快乐成长丛书中《礼而乐》论文题目的要求篇首语中提到“种下行为,收获习惯;种下习惯,收获品格”,由此幼儿礼仪教育能让幼儿受益一生。“文明礼仪就在我们身边,它藏在我们身边一件件小事中。”《礼而乐》内容都来源于幼儿生活,符合幼儿年龄特点,让幼儿能够在已有生活经验中学礼仪、懂礼仪,习礼仪。我们结合《礼而乐》内容,在幼儿生活与学习教育活动中了礼仪教育。

一、以幼儿生活活动和学习内容为载体,将礼仪教育融入其中

(一)熟悉幼儿生活和学习活动,在活动中礼仪教育

当幼儿一个社会人后,就会有各种各样集体生活体验,如入园、进餐、游戏、午睡等;外出游玩时,还有购物、看电影、到亲友家做客、到公园游玩等经历,这些生活体验中蕴涵礼仪内容很多。《礼而乐》预设活动中,很多都与幼儿生活非常贴近,便于教师礼仪教育活动,如《美丽幼儿园》《乐乐逛商场》《乐乐乘公共汽车》《在外用餐讲礼仪》等,因此,教师在活动时,要将礼仪教育融入幼儿生活活动中,让幼儿能够轻松学礼仪。

从幼儿入园第一天起,教师,我们以身作则,谈话间温柔地注视幼儿眼睛,同时引导幼儿学会看着老师眼睛,耐心地倾听老师说话,晨间、午睡后要互相礼貌问好,离园、分开时主动说“再见”,受人礼物和帮助表示感谢,将基本礼仪常识、礼貌用语(你好、再见、谢谢、请、对不起、没关系等)用于日常生活中。在小班《礼而乐》活动中,根据小班幼儿年龄特点,我们采用可爱&发表质量论文#30340;人物手偶,结合幼儿入园情景进行礼仪表演。如《有礼貌好宝宝》活动中,教师事先拍下幼儿入园视频,让幼儿讨论视频中宝宝都用了哪些礼貌用语,当幼儿从视频中后,非常感兴趣,能够更好地思考如何使用合适礼貌用语。

又如活动《乐乐逛商场》,根据活动目,我们前期先对家长和孩子去逛商场情况进行了调查,让孩子们说说在逛商场过程中了什么不文明行为,探讨去逛商场应该哪些基本礼仪,接着邀请家长配合主题,带孩子到商场购物,留意一些商场规则,在此基础上我们才《乐乐逛商场》活动。在活动中,孩子们发言,表达看法,对一些错误行为能够辨认,并很快知道正确做法。活动结束后,我们还结合幼儿园“爱心小超市”实践活动,让孩子们担当顾客,在“超市”购物中实践文明礼仪,巩固了礼仪教育效果。

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(二)捕捉礼仪教育契机,“润物细无声”效果

除了《礼而乐》预设活动课程,幼儿在生活中也会随机出现其他事件,其中也蕴藏着礼仪教育契机。教师在观察中发现,幼儿离开课堂后,在现实生活实践中需要将学到礼仪知识慢慢地为良好行为习惯,有幼儿了,有幼儿没能。例如,在活动中孩子们通过礼仪学习都知道要尊老敬老,可是下午爷爷奶奶来接时候,有孩子又开始对老人说话不礼貌,出现让老人帮背书包等不礼貌行为了。如果教师置之不理,那么幼儿容易又变回未习礼之前样子,因此我们要捕捉这些教育契机,以集体或小组形式让幼儿讨论、学习、思考,引导他们更正,巩固良好行为习惯。

(三)采用多种形式礼仪教育,提高活动有效性

1.利用晨间、课前谈话帮助幼儿发现习礼方法,改变失礼行为。当教师发现幼儿在某个活动中出现不恰当失礼行为后,要单独谈话或集体讨论方法,帮助幼儿分辨对与错,更好地规范幼儿行为。一次户外活动中,孩子们很快排好了队伍,忽然,排在第一欣欣委屈地来向笔者告状,说轩轩推开她,站在了她位置。轩轩平时是一个学习主动且懂礼貌女孩,她怎么会这样带着疑问,在户外活动休息时间,笔者找到轩轩并与她单独谈话,原来习惯了第一她,忍不住排队也要排第一。在笔者引导下,她知道做错了,立即向欣欣道歉,两人又好朋友了。

2.巧用儿歌、图片、讲故事等途径和方法,引导幼儿理解生活中习礼重要性。除了在日常行为中随机对幼儿进行礼仪教育,教师还可以针对幼儿临时出现一些失礼行为,借助儿歌、图片或讲故事方法,帮助幼儿在理解故事内容基础上,学习正确礼貌行为。例如,在中班语言活动《找小鸭》中,可以通过引导幼儿学习儿歌内容,分析儿歌中小兔、小花猫找小鸭表现,结合生活经验进行判断,礼仪教育目。

3.发挥游戏重要作用,让幼儿在游戏中学习、模仿或巩固对习礼认识。游戏是幼儿最喜欢一种学习方式,游戏方式多种多样,可以是手偶游戏、桌面游戏、角色游戏、情境游戏、竞赛游戏、音乐游戏等,这些都能够很好地激发幼儿参与 ,让他们在游戏中快乐地学习礼仪。

,还可以让幼儿学唱礼仪之歌,表演礼仪操、礼仪舞蹈,用绘画表现“习礼在我周围”等,营造习礼氛围,使幼儿地习礼之人。

二、结合各种节日和园本文化礼仪教育

1.每年母亲节、“六一”儿童节、国庆节、重阳节等,我园都会一系列特别活动,在活动中,除了对幼儿进行感恩教育、提高幼儿动手操作能力外,培养幼儿懂礼人也是活动重点。如在重阳节活动周中,让幼儿通过为老人做一件家务事、亲手做一个礼物、表演一个节目等形式,学会尊老、爱老、敬老。2.我园在构建“爱如家”特色文化过程中,提出为幼儿创设爱家园,让每一个幼儿在如家一般温馨校园里,自主自由地成长;在如家一般教育关怀中,懂感恩、明事礼、会自主,做一个心中有爱快乐儿童。我园设有家体验室、“爱心小超市”、阅览室等功能室,每周各班幼儿在教师带领下,到功能室生活实践活动。如在“爱心小超市”里,幼儿担任导购员、收银员、顾客,在真实超市场景进行商品采购,在相互交往合作中练习礼仪行为;在家体验室中,幼儿担任小主人,在“家”里与小伙伴体验做客场景,巩固对礼貌用语使用。在这样真实情境下,幼儿了愉悦体验。

魔物娘的日常生活无修

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三、发挥家庭教育重要作用,让礼仪教育从“”延伸到“小家”

1.通过家园共育,利用幼儿来园、离园时与家长沟通交流时间以及各种现代化手段(QQ群、微信群、幼讯通等),让知礼、懂礼、习礼意识感染到每个家长,使其认同其重要性。

2.请家长努力配合教师,在家中也关注孩子礼仪教育,帮助提醒孩子使用礼貌用语,尊敬老人,爱护弱小,主动帮助家人做力所能及事情。

3.让家长和孩子们一起,学习如何招待客人、如何上门做客等,通过与朋友间互动学习礼貌待人技巧。

礼仪教育并非一日速成,在培养幼儿文明意识和行为过程中,我们要秉承“水滴石穿”精神,耐心地引导幼儿慢慢养成懂礼貌好习惯。我们相信,在对幼儿进行礼仪培养同时,我们也能知书达理之人;通过对幼儿进行礼仪教育,懂礼效应将辐射到社会庭中,礼仪之花将开遍祖国神州大地!

(责编周翠如)

参考文献:

[1]幼儿园主题教学活动中礼仪教育

[2]幼儿园主题教学活动中礼仪教育论文题目 针对

[3]幼儿园礼仪教育的培养

结论

如何写日常生活论文?此文是一篇魔物娘的日常生活无修论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考,可用于幼儿和礼仪和活动中论文开题和相关职称论文作为参考文献资料.

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