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中小学财务论文提纲

第一论文网 论文摘要 2020-03-25 07:41:04 10

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一、民办中小学财务管理的问题与对策研究论文提纲范文

论文摘要

第一章 绪论

一、问题的提出与研究的意义

二、相关研究文献综述

(一) 国内关于民办学校的研究

(二) 国外关于私立学校的相关研究

三、研究目标及内容

(一) 研究目标

(二) 研究内容

四、核心概念的界定

(一) 民办学校

(二) 民办学校的财务管理

五、研究方法和框架

第二章 民办中小学财务管理的现状调查

一、民办中小学筹资管理问题

(一) 筹资渠道单一,学费成为唯一收入来源

(二) 生源数量减少,办学资金紧张

(三) 收费标准不合理,办学成本加大

二、民办中小学资金运用管理问题

(一) 校舍闲置导致资金浪费

(二) 预算管理缺失

(三) 财务账目不规范

(四) 资产管理混乱

三、民办中小学合理回报问题

第三章 民办中小学财务管理问题的原因分析

一、公办学校与民办学校的差别待遇

(一) 招生权的不平等

(二) 教育财政经费投入的不平等

(三) 教师待遇的不平等

二、"假"民办学校的冲击

三、民办学校财务管理的法律、法规不健全

(一) 税收政策不明确导致民办学校资金运用的不规范

(二) 政策法规不完善导致民办学校贷款融资渠道受阻

(三) 产权不明,影响了民办教育对投资者的吸引力

四、地方行政机关监管缺位

(一) 教育行政部门缺少对民办学校办学资质的"软件"审查

(二) 教育行政部门对民办学校的财务监管缺位

五、举办者办学的趋利性

六、董事会的不作为

第四章 解决民办中小学财务管理问题的对策建议

一、完善民办学校财务管理的政策法规

(一) 统一民办学校财务管理法规制度

(二) 放宽民办学校获取金融抵押贷款的法律限制

(三) 强化法人概念,建立学校所有权与经营权相分离制度

二、政府给予一定的资金支持和政策优惠

(一) 组建民办教育产业基金

(二) 合理确定民办学校论文中的摘要怎么写学费标准

(三) 适度放宽民办学校招生政策

(四) 改善教师待遇,优化和稳定民办教师队伍

三、加强政府的监管力度

(一) 严格审批准入程序,预防民办学校资金运用上的不规范

(二) 加强财务审计,监管民办学校资产流向

四、加强民办学校自身建设

(一) 推行后勤服务社会化改革,减少成本支出

(二) 建立和完善民办学校法人治理结构

(三) 建立科学的财务管理制度

五、发挥 组织的协调管理功能

(一) 创设教育担保公司

(二) 实行会计事务所随机选择审计制度

(三) 建立专业性认证评估 组织

一:校长及行政官员访谈提纲

二:教师调查问卷

三:家长调查问卷

四:学生调查问卷

主要参考文献

后记

二、西藏中小学财务管理模式与部门预算研究论文提纲范文

内容摘要

1- 导论

1-1 选题背景

1-2 文献综述

1-2-1 中小学财务管理模式

1-2-2 部门预算

1-3 主要研究方法

1-4 主要创新点和不足

2- 中小学财务管理模式与部门预算理论基础

2-1 中小学财务管理模式与部门预算定义

2-1-1 中小学财务管理模式

2-1-2 部门预算

2-2 政府部门间财政关系理论

2-3 委托 理论

2-3-1 中小学财务管理模式与部门预算中的委托 链条

2-3-2 中小学财务管理模式及部门预算的委托 关系问题

2-3-3 中小学财务管理与部门预算委托 问题的成因分析

3- 西藏中小学财务管理模式与教育经费预算现状及存在的问题

3-1 西藏中小学财务管理模式与教育经费预算现状

3-1-1 西藏公共财政现状

3-1-2 "校财局管"两种模式并存

3-1-3 切块垂直管理方式下传统预算方式与部门预算并存

3-2 西藏中小学财务管理模式与教育事业预算存在的问题

3-2-1 财权事权分离影响西藏教育事业发展速度和质量

3-2-2 财政会计集中核算模式阻碍教育事业发展

3-2-3 传统预算方式导致教育经费使用效益低下

3-2-4 财政预算内公用经费投入不足

4- 问卷分析

4-1 问卷调查基本情况

4-1-1 问卷调查对象公平、客观性分析

4-1-2 问卷调查对象分类基本情况分析

4-2 西藏中小学财务管理模式问卷调查分析

4-2-1 西藏中小学财务管理模式分项问卷分析

4-2-2 西藏中小学财务管理模式问卷分析结论

4-3 西藏中小学部门预算问卷调查分析

4-3-1 西藏中小学部门预算分项问卷调查分析

4-3-2 西藏中小学部门预算问卷调查分析结论

5- 完善西藏中小学财务管理模式与部门预算的对策建议

5-1 理顺财权与事权的关系

5-2 强化教育部门在"校财局管"中的主导地位和作用

5-3 完善教育经费部门预算改革

5-3-1 组织开展中小学部门预算工作

5-3-2 完善切块管理方式

5-3-3 完善配套政策措施

5-4 理顺财务管理模式与部门预算的内在关系

5-5 加强中小学财务管理机构和人员队伍建设

5-6 完善西藏中小学财务管理模式与部门预算监督体系

5-6-1 完善现行国家审计体制

5-6-2 完善部门预算编制与审查的基础保障工作

5-6-3 拓宽审计监督范围,增加对部门预算编制审计

5-6-4 公开部门预算,接受社会监督

参考文献

后记

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摘要

第一章 绪论

一、研究的背景及意义

(一)研究的背景

(二)研究意义

二、研究现状及综述

(一)研究现状

(二)研究现状综述

三、研究的方法和思路

(一)研究方法

(二)研究思路

四、研究重难点和创新之处

(一)研究重难点

(二)创新之处

五、公用经费有关概念界定

(一)公用经费的概念

(二)公用经费的绩效评价概念

六、管理学的相关理论

(一)全面质量管理思想

(二)人际关系理论-霍桑效应

(三)项目管理

第二章 L学校公用经费管理概况

一、L学校基本概况

二、L学校公用经费管理工作概况

三、L学校2011年至2013年公用经费概况

第三章 L学校公用经费管理存在的问题及原因分析

一、L学校公用经费管理存在的问题

(一)学校的年度资金使用率波动较大

(二)公用经费公开制度执行力差

(三)公用经费使用偏离预算

(四)项目支出挤占基本支出

(五)财务信息质量差

二、L学校公用经费管理存在问题的原因分析

(一)学校公用经费不足

(二)公用经费管理制度未细化

(三)淡化公用经费预算的作用

(四)混淆“保运转”和“促发展”关系

(五)财务人员专业素质低

第四章 L学校公用经费管理对策及建议

一、实行学校财务公开,督促政府落实义务教育公用经费保障机制

二、完善和细化公用经费管理制度,增强制度执行力

(一)细化公用经费管理制度,加强制度的可执行性

(二)完善公用经费的预算制订制度,保障学校预算的科毕业论文参考文献怎么找学性

三、建立有效的财务公开和监督评价机制,促进学校财务透明化

(一)成立 理财小组,实行定期的财务公开和监督评价

(二)教师参与公用经费管理,促进良好的组织氛围

四、科学配置学校各项经费,保障教学正常运转

(一)保障和合理配置教师的培训费,促进教师的专业发展

(二)加强项目支出的论证和管理,促进公用经费均衡分配

五、强化相关财务人员的管理培训,提高公用经费管理水平

(一)加强财务相关人员的专业性

(二)加强财务人员的培训

六、建立公用经费绩效评价管理机制

(一)明确公用经费绩效评价的运行过程

(二)公用经费绩效评价方案

(三)公用经费绩效评价管理的最终目标

第五章 结论及展望

一、结论

二、展望

参考文献

一:中小学校公用经费管理现状调查问卷

二:中小学公用经费管理现状数据调查问卷

三:中小学公用经费管理现状的调查问卷

四: 公用经费管理和使用绩效评价指标考核表

五: L学校2011年教育收费工作自查报告

作者简介

附件

四、中小学新旧会计制度的比较与存在问题分析论文提纲范文

摘要

目录

1 引言

1-1 选题背景

1-1-1 社会经济环境的变化推动中小学会计改革进程

1-1-1-1 实施部门预算制度

1-1-1-2 实施政府采购制度

1-1-1-3 实施国库集中收付制度

1-1-1-4 实施收支两条线制度

1-1-1-5 实施政府收支分类改革

1-1-1-6 实行新的《事业单位会计制度》

1-1-2 中小学内部的发展推动会计改革进程

1-1-2-1 学校新增业务要求提高财务管理水平

1-1-2-2 不断提高教育经费保障与管理水平,促进教育公平

1-2 文献综述

1-2-1 国外的研究文献综述:

1-2-1-1 会计制度研究

1-2-1-2 会计制度内容研究

1-2-2 国内的研究文献综述:

论文发表情况

1-2-2-1 会计制度研究

1-2-2-2 会计制度内容研究

1-3 选题的切入点和研究方法

1-3-1 选题的切入点

1-3-2 本文采用的研究方法

1-4 本文的创新点与不足

1-4-1 创新点

1-4-2 不足

2 《中小学校会计制度》的理论基础

2-1 会计制度的定义

2-2 《中小学校会计制度》的法律层次

2-3 《中小学校会计制度》发展历史

3 《中小学校会计制度(试行)》的弊端

3-1 不能体现国家事业单位分类改革的政策导向

3-2 不能与修改的法律法规相配套

3-3 会计信息不可靠、不相关

3-3-1 会计核算缺陷

3-3-2 会计报表的问题

3-4 无法解决中小学面临的现实问题

3-4-1 如何通过现有会计制度解决社会关注的中小学成本核算的问题

3-4-2 对于中小学食堂的财务与管理问题没有标准

4 《中小学校会计制度》主要变化

4-1 《中小学校会计制度》结构方面的变动

4-2 总说明的主要变化

4-2-1 适用范围的变化

4-2-2 对中小学校基本建设以及食堂财务管理方面提出新的要求

4-3 会计科目的变化

4-3-1 资产类会计科目

4-3-1-1 体现国库集中支付改革、部门预算和政府采购政策的要求

4-3-1-2 更符和向会计准则趋同的需要

4-3-1-3 增加了在建工程

4-3-1-4 完善固定资产处置科目

4-3-2 负债类主要变化

4-3-2-1 工资科目的调整

4-3-2-2 应缴预算款科目的调整

4-3-2-3 其他科目的调整

4-3-3 净资产类的主要变化

4-3-4 收入类别

4-3-5 支出类别

4-4 财务报表体系的修改

4-4-1 产负债表编制基础更加科学合理

4-4-2 明晰收入支出表格式

4-4-3 新增财政补助收入支出表

4-5 中小学校会计制度变化的意义

4-5-1 会计信息质量有所提高

4-5-2 充分体现国家事业单位分类导向

4-5-3 与国家法律法规、相关政策统一步调

5 《中小学校会计制度》仍存在的问题

5-1 《中小学校会计制度》衔接培训工作亟待落实

5-2 过渡新《中小学校会计制度》的问题

5-2-1 固定资产的折旧年限和分类没有统一标准

5-2-2 对学费、书费等收入利用收付实现制度,难以全面反映财务状况

5-2-3 会计报表的劣势

5-2-4 会计核算仍然难以全面呈现预算执行状况

5-2-5 资产计算方式孤立,难以呈现真实的资产价值

6 政策建议

6-1 建议财政部尽快出台配套的会计准则或制度并展开培训

6-2 细化固定资产分类及使用年限

6-3 会计报表的改进措施

6-4 将预算绩效管理工作与预算、会计核算工作有机结合

6-5 引入多种计量属性,提供可靠而且相关的资产价值信息

结论

参考文献

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